Ce document contient 9 pages.
- Page 1 : Une entrée culturelle avec une affiche originale contenant des conseils pour opter pour un mode de vie sain. Cette page contient également des pistes d’étude de l’affiche et un début d’introduction sur « el imperativo afirmativo »
- Page 2 : Une activité à compléter sur les parties du corps basées sur deux sportifs espagnols très connus (en lien avec l’axe « Sport et société ».
- Page 3 : Un exercice sur le verbe « doler » en lien avec les parties du corps : « repaso » de la diphtongue.
- Page 4 : Un exercice sur « el imperativo afirmativo » à réaliser après avoir fait la leçon « Diaporama: « el imperativo afirmativo » que vous trouverez également sur notre site.
- Page 5 : Une correction complète du document.
- Page 6: Une correction complète de l’activité sur les parties du corps.
- Page 7: Une correction des exercices sur le verbe »doler ».
- Page 8: Une correction des exercices sur « el imperativo afirmativo ».
- Page 9: Lien vers une superbe vidéo pour introduire les parties du corps en espagnol avec une voix off d’un espagnol natif.
👉 Ce document est conçu pour des élèves de niveau 4ème – collège mais peut être utilisé à un autre niveau selon les besoins des élèves.
Il peut être utilisé en classe entière, en petits groupes ou en autonomie.
🎯 Objectifs pédagogiques :
- Découvrir une notion nécessaire pour nos jeunes élèves : comment adopter un mode de vie sain. Chez Aguacata, nous pensons qu’il est aussi notre rôle d’enseigner aux élèves des conseils pour qu’ils puissent adopter de bons gestes de vie et grandir sainement. 🧠,💪 📚
- Découvrir un aspect culturel: deux sportifs très connus en Espagne.
- Enrichir le vocabulaire des parties du corps humain.
- Pratiquer la grammaire (savoir donner un conseil ou un ordre « El imperativo afirmativo » + repaso de la diphtongue).
- Développer la compréhension de l’écrit, l’expression orale, la compréhension orale et l’analyse à travers des activités communicatives.
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